الخميس، 17 يناير 2019




الأنماط والعلاقات منتشرة في العالم من حولنا والجبر يمكننا من التعبير عن هذه الرياضيات. يجب أن يكون الطلاب قادرين على حل مشاكل العالم الحقيقي باستخدام النماذج الجبرية وشرح العلاقات التي تنطوي على مفاهيم جبرية. عليهم أن يفهموا أنه عندما تكون هناك صيغة تتضمن كميتين ، إذا كانوا يعرفون كمية واحدة ، فيمكنهم العثور على الآخر إما جبريًا أو باستبداله. يمكن أن يمتد هذا الفهم النظري إلى المعادلات الخطية للحسابات حول الأشياء التي تتوسع بمعدلات ثابتة (على سبيل المثال ، المنحدر). يمكن استخدام الوظائف لوصف ما سيحدث لمتغير عندما يتغير متغير ذي صلة.



المصدر 

http://timssandpirls.bc.edu/timss2019/frameworks/framework-chapters/mathematics-framework/mathematics-content-domains-eighth-grade/












في الصف الرابع ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على استخدام مسطرة لقياس الطول ؛ حل المشكلات التي تتضمن الطول والكتلة والقدرة والوقت ؛ حساب مناطق ومحيط المضلعات البسيطة ؛ واستخدام مكعبات لتحديد الأحجام. يجب أن يكون الطلاب قادرين على تحديد خصائص وخصائص الخطوط والزوايا ومجموعة متنوعة من الأشكال ثنائية وثلاثية الأبعاد. الحس المكاني هو جزء لا يتجزأ من دراسة الهندسة ، وسيطلب من الطلاب وصف مجموعة متنوعة من الأشكال الهندسية. كما ينبغي أن يكونوا قادرين على تحليل العلاقات الهندسية واستخدام هذه العلاقات لحل المشاكل



المصدر 
http://timssandpirls.bc.edu/timss2019/frameworks/framework-chapters/mathematics-framework/mathematics-content-domains-fourth-grade/

الاثنين، 14 يناير 2019



                 



             اتجاهات في دراسة الرياضيات والعلوم الدولية لعام 2019



TIMSS 2019 هي الدورة السابعة من اتجاهات الوكالة الدولية للطاقة في الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS). 
تم إجراء TIMSS كل أربع سنوات منذ عام 1995 ، وكانت أداة قيّمة لدراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم في المرحلتين الرابعة والثامنة
                                                              ( الثاني متوسط )




الاختبارات الدولية TIMSS




الاثنين، 17 ديسمبر 2018











المقدرة القرائية وفق المعايير الدولية للطلبة في الصف الرابع الابتدائي: قراءة لنتائج مشاركة المملكة العربية السعودية في اختبار القراءة الدولي "بيرلز".










التقدم في دراسة القراءة والكتابة الدولية 2001 قام PIRLS 2001 بقياس الاتجاهات في تحصيل القراءة والكتابة للأطفال وجمع البيانات ح...